Archivo de la categoría ‘El rincón de Rafa’

 
• La reeducación funcional deportiva.
• Fases que la componen: Fase de rehabilitación y Fase de readaptación.
• Metodología de la reeducación funcional deportiva.
• Protocolos de readaptación en jugadores.
• Esguince de rodilla: diagnóstico, tratamiento, recuperación en el agua, otros ejercicios ayuda en la recuperación.
• Esguince de tobillo: clasificación, tratamiento, rehabilitación en el agua, rehabilitación en tierra firme, trabajo propioceptivo.
• Alguna fotografías jugadores en fase de recuperación.
• Bibliografía.

Fuente: www.planetapadel.com

Hace ya algunas semanas que por casualidad, y charlando con un compañero de carrera, comenzamos a reflexionar sobre sobre una idea sobre la que pocas veces antes habíamos reparado: la importancia que tienen los procesos de selección cuando un monitor de pádel quiere acceder a un club o instalación deportiva para comenzar a impartir clases.

Seguramente que prácticamente todos, en algún momento de nuestra vida nos hemos visto en esta situación (entrevistas de trabajo, sea el ámbito que sea). Lo que nos pareció sorprendente según íbamos avanzando en la conversación, era la variedad y en algunos casos falta de rigor de ciertas pruebas, relacionadas directamente con el mundo del pádel.

Lógicamente, si analizamos de soslayo este argumente llegaremos a la conclusión, cómoda por otro lado, de que cada club, coordinador o empresa, tiene su propia forma/método para seleccionar monitores. En general, y como comentábamos antes, este proceso por el que hemos pasado muchos de nosotros es en ocasiones superficial, limitado en el tiempo, sin estructura e infravalorado, (no se entiende muy bien porque, si esa persona será responsable de la formación de muchas otras).

Sobre esta misma idea, comenzamos a reflexionar y poco a poco fueron surgiendo nuevas cuestiones:

• ¿Qué factores son los más relevantes (monitor de pádel)?
• ¿Capacidades?
• ¿Formación general y específica?
• ¿Qué habilidades tiene como docente?
• ¿Existe un prueba objetiva en pista (práctica)?, ¿sería bueno crearla?
• ¿Cómo puede valorar estas cuestiones el coordinador?

¿A qué factores atenderías tu si fueras responsable de la contratación?

¿Harías 2 pruebas, una entrevista personal y otra práctica en pista?

Algunos aspectos sobre los que podríamos volcar nuestra atención:

• Revisión del curriculum vitae (fortalezas y debilidades)
• Comprobación de titulaciones.
• Experiencia laboral, funciones, puestos.
• Forma de expresarse, saber estar y control emocional.
• Conocimiento del propio juego.
• Objetivos o metas personales.
• Lenguaje no verbal y apariencia.
• Prioridades laborales.
• Habilidades personales y/o comunicativas.
• Experiencia como jugador ¿sí, no? ¿valorable?
• ¿Perfil definido? (formación, rendimiento, conocimiento de las distintas etapas evolutivas en la escuela).
• ¿Se preocupa por su formación?
• Etc…

¿Y en una prueba práctica, en pista?

• ¿Cómo es su predisposición?
• ¿Y su Actitud personal y lenguaje no verbal?
• ¿ Es vocacional o simplemente un trabajo más?
• Nivel técnico, táctico, condicional y/o psicológico como jugador.
• Nivel técnico-táctico como modelo que será (profesor).
• Forma de alimentar a los alumnos.
• Habilidades sociales: empatía, dinámica de grupos, adaptación a diferentes objetivos, edades, perfiles.
• Etc…

Es paradójico porque… ¿Cómo es posible que teniendo tanta importancia y responsabilidad un proceso de selección (entrevista) como este, no se le preste la atención necesaria?.

Si quieres completar estas reflexiones, añadir más factores o simplemente dejar tu opinión solamente tienes que hacer click en “comentarios” y compartirla con todos.

Rafa Guerrero: www.planetapadel.com

Espectacular artículo el que nos ofrece Rafa Guerrero en PadelStar.com a cerca de los diferentes intereses de los “monitores” de pádel.

Acciones como llegar tarde a la clase (falta de puntualidad), falta de rigor, no preparse ni tan siquiera las clases, ausencia de planificación general/anual y mucha improvisación, el uso de la ironía como forma de alentar al alumnado, palmaditas en la espalda enmascarando su falta de preparación, mirar el móvil y atender llamadas de forma continua en clase, perder el tiempo, aprovecharse de la falta de conocimiento de los alumnos en el “asunto palas”, asesorándoles en muchas ocasiones en función de su propio interés… todo ello “aderezado” en ocasiones, con la ausencia de la mínima titulación básica exigida. Más de un alumno se llevaría una sorpresa en este sentido.

Esto es sólo un aperitivo de todo lo que nos cuenta Rafa en su artículo. Para verlo completo pincha más abajo.

Fuente: Rafa Guerrero para www.padelstar.com

Seguro que muchos de vosotros, como monitores de padel, alguna vez os habeis parado a pensar, como mejorar vuestras clases de pádel, para conseguir que los alumnos aprendan más, de forma rápida y amena. Esta nota tiene como objetivo proporcionar algunos consejos que, aunque a primera vista, puedan parecer “básicos” y dominados, no está fuera de lugar reflejarlos por escrito ya que a veces a todos se nos pueden pasar por alto, afectando de esta forma la calidad de nuestra clase.

A continuación podemos planterarnos algunas cuestiones clave que pueden servirnos para entender el enfoque del artículo que te encuentras leyendo en estos momentos.

¿Cómo enseñamos?, ¿ ¿qué información es la que prefieren nuestros alumnos?, ¿sabemos llegarles en nuestras clases?, ¿captamos su atención de forma eficaz?, etc…

Numerosos autores consideran que existen 4 pasos necesarios para enseñar una habilidad o técnica nueva:

1. Presentar la técnica o contenido que queramos explicar.
2. Hacer una demostración de esa técnica y explicar de forma breve.
3. Practicar la nueva técnica.
4. Proporcionarle al alumno/s indicaciones para corregir errores (feedback).

Ahora, iremos desgranando uno a uno estos cuatro apartados.

Descubre el resto del artículo >>

Seguro que todos ya habréis oído hablar de la teoría del semáforo en el pádel, más concretamente refiriéndose a las zonas de la pista y qué se debe hacer en cada una de ellas.

Pues bien, esta semana Rafa Guerrero nos hace un análisis exhaustivo de todas estas zonas del campo, así como de los aspectos técnicos y tácticos que deberíamos utilizar en cada una de ellas.

En este artículo veremos, entre otras cosas, los siguientes aspectos:

• Los diferentes sectores en los que se puede dividir nuestra pista o terreno de juego
• El análisis de los sectores defensivos
• El análisis de los sectores ofensivos
• Donde deberíamos colocarnos mejor en la pista
• Incovenientes de colocarse mal

Como siempre, este artículo nos servirá de gran ayuda a la hora de enseñarles a nuestros alumnos/as una de las teorías más importante dentro del pádel, LA COLOCACIÓN EN LA PISTA; además si cabe, de una manera muy gráfica, sencilla y de gran manejabilidad.